Thông tin

Trong kho tàng những câu chuyện về Chủ tịch Hồ Chí Minh, hình ảnh chiếc đồng hồ quả quýt đã nhiều lần được Người sử dụng như một giáo cụ trực quan đặc biệt để truyền đi bài học sâu sắc về tinh thần đoàn kết, ý thức kỷ luật và trách nhiệm cá nhân đối với tập thể.

Giữa mùa thu năm 1954, Bác đến thăm Hội nghị rút kinh nghiệm cải cách ruộng đất ở Hà Bắc. Lúc bấy giờ, hội nghị nhận được lệnh của Trung ương về việc rút bớt một số cán bộ để đi học lớp tiếp quản Thủ đô. Thông tin này khiến ai nấy đều háo hức, nhất là những người quê ở Hà Nội sau bao năm xa nhà. Ai cũng mong muốn được cấp trên chiếu cố cho về, dẫn đến việc tư tưởng của cán bộ bị phân tán, ban lãnh đạo nhà trường và hội nghị rơi vào thế khó xử.

Bước lên diễn đàn giữa thời tiết oi bức, mồ hôi ướt đẫm hai vai áo nâu, Bác hiền từ nhìn khắp hội trường rồi trò chuyện về tình hình thời sự. Khi nói đến nhiệm vụ của toàn Đảng, Bác bỗng rút từ túi áo ra một chiếc đồng hồ quả quýt. Người lần lượt hỏi các cán bộ về chức năng của từng bộ phận, từ chiếc kim, chữ số cho đến bộ máy bên trong. Mọi người đều đồng thanh trả lời đúng. Bác hỏi tiếp:

– Trong cái đồng hồ, bỏ một bộ phận đi có được không?

– Thưa không được ạ.

Nghe vậy, Bác giơ cao chiếc đồng hồ lên và kết luận:

– Các chú ạ, các bộ phận của một chiếc đồng hồ cũng ví như các cơ quan của một Nhà nước, như các nhiệm vụ của cách mạng. Đã là nhiệm vụ của cách mạng thì đều là quan trọng, điều cần phải làm. Các chú thử nghĩ xem: trong một chiếc đồng hồ mà anh kim đòi làm anh chữ số, anh máy lại đòi ra ngoài làm cái mặt đồng hồ… cứ tranh nhau chỗ đứng như thế thì còn là cái đồng hồ được không?

Chỉ bằng vài câu hỏi giản dị, Bác đã khiến toàn thể hội trường thấm thía, tự nhìn nhận lại và đập tan những suy nghĩ riêng tư ích kỷ.

Cũng với chiếc đồng hồ ấy, cuối năm 1954, Bác đến thăm một đơn vị pháo binh đóng tại Bạch Mai đang luyện tập chuẩn bị cho lễ duyệt binh chiến thắng Điện Biên Phủ. Bác âu yếm chỉ vào từng bộ phận và giảng giải:

– Đã bao nhiêu năm nay, chiếc kim đồng hồ vẫn chạy để chỉ cho ta biết giờ giấc, chữ số trên mặt vẫn đứng yên một chỗ, bộ máy vẫn hoạt động đều đặn bên trong. Tất cả đều nhịp nhàng làm việc theo sự phân công ấy.

Nếu hoán đổi vị trí vô tổ chức, chiếc đồng hồ sẽ lập tức hỏng. Bài học Người để lại cho các chiến sĩ là: Dù ở vị trí nào, khi đã được phân công thì phải yên tâm hoàn thành thật tốt.

Ngày 24/5/1959, khi tới thăm trường Đại học Nông Lâm Hà Nội, Bác một lần nữa mượn hình ảnh chiếc đồng hồ để động viên các kỹ sư tương lai. Người nhấn mạnh rằng mỗi bộ phận có một chức năng riêng, có những bộ máy ẩn sâu bên trong người ngoài không thấy được, nhưng tất cả đều góp phần làm cho đồng hồ chạy đúng giờ. Ngoài xã hội cũng vậy, sau khi tốt nghiệp, mỗi người phục vụ một ngành nghề khác nhau, đều bình đẳng và quý giá như nhau, không ai cao sang hơn ai. Vì vậy, người học phải kiên trì, nhẫn nại học tập thật giỏi để cống hiến cho đất nước.

BÀI HỌC KINH NGHIỆM SÂU SẮC CHO TRƯỜNG TH – THCS – THPT LƯƠNG THẾ VINH

Từ câu chuyện mang tính biểu tượng này, tập thể thầy và trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Lương Thế Vinh có thể rút ra những bài học thực tiễn giá trị để xây dựng một môi trường giáo dục đoàn kết và trách nhiệm:

1. Đối với các em học sinh: Tôn trọng tập thể và kiên trì rèn luyện

• Tinh thần đoàn kết, không phân biệt: Môi trường học đường, đặc biệt là đời sống nội trú, là một xã hội thu nhỏ. Mỗi học sinh là một bộ phận của “chiếc đồng hồ tập thể”. Các em cần hiểu rằng mỗi người có một năng lực, sở trường và hoàn cảnh khác nhau, nhưng đều bình đẳng dưới mái trường Lương Thế Vinh. Cần tuyệt đối tránh tư tưởng đố kỵ, chia rẽ bè phái hay kỳ thị bạn bè.
• Ý thức trách nhiệm và nề nếp kỷ luật: Như chiếc kim, chiếc bánh xe phải chạy đúng guồng, học sinh cần tự giác chấp hành nghiêm túc nội quy của nhà trường, từ việc tuân thủ giờ giấc, học tập phụ đạo đến giữ gìn nề nếp sinh hoạt chung. Khi mỗi cá nhân hoàn thành tốt trách nhiệm của mình, tập thể lớp và nhà trường mới trở thành một khối thống nhất vững mạnh.
• Kiên trì vượt khó trong học tập: Dù xuất phát điểm của các em ra sao, dù hành trình bù đắp kiến thức có gặp khó khăn, trắc trở, các em vẫn phải kiên trì, nhẫn nại cố gắng hết mình như bộ máy đồng hồ bền bỉ chạy bên trong. Học tập là để tích lũy tri thức phục vụ cho tương lai chính mình, không có môn học nào là vô ích, không có sự nỗ lực nào là lãng phí.

2. Đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên: Trân trọng từng vị trí công tác

• Sự phối hợp đồng bộ và nhịp nhàng: Để nhà trường vận hành hiệu quả, đòi hỏi sự gắn kết chặt chẽ của tất cả các bộ phận: từ Ban giám hiệu, các thầy cô đứng lớp giảng dạy, cán bộ quản sinh nội trú, cho đến các bộ phận gián tiếp như nhân viên cấp dưỡng, bảo vệ, kế toán. Mỗi người giữ một nhiệm vụ, có những công việc thầm lặng phía sau ít ai nhìn thấy, nhưng tất cả đều đóng vai trò quyết định đến chất lượng giáo dục và sự an toàn của học sinh.
• Tuyệt đối không có tư tưởng phân tán: Toàn thể cán bộ, giáo viên cần đặt lợi ích của học sinh và sự phát triển của nhà trường lên trên hết. Khi được phân công nhiệm vụ, dù ở vị trí nào cũng cần tận tâm, sáng tạo và dám chịu trách nhiệm, tránh tâm lý so bì, chọn việc dễ, bỏ việc khó.

Sự đồng lòng, gắn kết chặt chẽ giữa các bộ phận tại Trường Tiểu học, THCS và THPT Lương Thế Vinh chính là chìa khóa để tạo nên một môi trường giáo dục toàn diện, giúp phụ huynh luôn an tâm và tin tưởng tuyệt đối khi gửi gắm con em mình.

Nguồn bài viết: Sưu tầm

Người đăng tin: Trường Tiểu học, THCS và THPT Lương Thế Vinh chính